Immersive Medien | Julius-Wegeler-Schule

Das haben wir uns alle bei der Zeugnisausgabe des ersten GIM-Jahrgangs, der vor drei Jahren startete, gefragt. Doch der Reihe nach …

Am Freitag, den 8. Mai 2026 haben wir in einer kleinen Feierstunde offiziell den ersten Jahrgang der Gestalter für immersive Medien an der Julius-Wegeler-Schule verabschiedet.

Nach einleitenden Dankesworten und Glückwünschen der Kolleginnen und Kollegen, übernahmen die „GIMs“ das Wort und hatten ebenfalls ein Dankeschön vorbereitet. Mit großer Überraschung wurden die 3D-Oskars (und Mäuse) entgegengenommen! Was für eine persönliche und wertschätzende Idee!

Auch die Absolventen erhielten – neben ihren Zeugnissen und einer Bescheinigung der im Laufe der Ausbildung an der Julius-Wegeler-Schule erfolgreich abgelegten Fortbildungen – ein Präsent: eine GIM-Tasse!

Bei kühlen Getränken, etwas zum Knabbern und dem obligatorischen Gruppenfoto klang die Feierstunde aus. Jetzt bleibt an dieser Stelle noch einmal DANKE zu sagen für einen wunderbaren Unterricht bei vier tollen GIMs, viel Erfolg für die praktische Prüfung und für euren weiteren Lebensweg!

Am Montag, dem 27. April 2026, fand an der JWS ein 3D‑Audio‑Workshop statt. Dabei waren nicht nur die Kolleginnen und Kollegen, sondern auch die Schülerinnen und Schüler der GIM‑Klassen aus Mainz und Frankfurt herzlich willkommen.

Wir haben uns gemeinsam an die Aufgabe gemacht, 3D‑Audio mit dem Sennheiser Ambeo aufzunehmen, zu bearbeiten und im Ambisonics‑Format auszugeben. In der Game‑Engine haben wir anschließend Szenen mit diesem 3D‑Sound gestaltet und erlebbar gemacht. Außerdem haben wir Mono‑Sound direkt in der Engine spatialisiert, sodass der Klang beim Annähern an ein Objekt realistisch wirkt.

Zum Abschluss haben wir uns zusammen auf die bevorstehende Abschlussprüfung vorbereitet – ein perfekter Ausklang für einen tollen Tag.

Ein riesiges Dankeschön an alle, die dabei waren! Gemeinsam Verkabeln, den Recorder einstellen, aufnehmen … das alles macht nicht nur viel mehr Spaß, sondern geht auch viel effektiver von der Hand. Wir freuen uns schon jetzt auf das nächste Mal!

Aufgaben, Materialien und Ergebnisse haben wir in einer Taskcard festgehalten.

Im Auftrag des Bildungsministeriums Rheinland-Pfalz drehen wir zurzeit einen Imagefilm um den Beruf der Lehrerin/des Lehrers an Berufsbildenden Schulen zu bewerben. Mit dabei: die BSGIM23+ sowie Jennifer und Lena von OK Koblenz.

Am Freitag, den 27. Februar 2026 hatten wir Jens Epe und Tobias Kemper von World of VR aus Köln zu Gast an der JWS. Gemeinsam mit den Klassen BSGIM23+ und BSGIM25 genossen wir einen Workshop rund um Mixed Reality (MR). Zuerst informierten wir uns über verschiedene VR-Brillen, bevor wir mit kleinen Aufgabenstellungen MR in Untiy für verschiedene Anwendungen sichtbar machten. Die Anwendungen wurden intensiv auf den VR-Brillen oder dem Tablet getestet. Vielen Dank an die Hochschule Koblenz, die uns diesen Workshop ermöglichte.

Am 9. und 10. Februar 2026 waren wir beim Offenen Kanal Koblenz (OK) zu Gast. Nachdem wir bereits im Herbst 2025 zwei Projekttage zum Thema Audio gemeinsam durchgeführt hatten, ging es nun um das Thema Video. Gemeinsam mit Lea-Sophie aus der BSGIM25, Svea, Giulia und Emma aus der BSFO25 sowie Lena und Luca vom OK haben wir einen Videodreh geplant. Nach der Planung und der Erstellung eines Storyboards mussten wir das Audio- und Video-Equipment zusammenstellen. Danach ging es zum Deutschen Eck, wo wir in zwei Gruppen gefilmt haben.

Am zweiten Tag ging es nach einer Einführung in das Programm DaVinci Resolve an den Schnitt der Videos. Mit leicht reduzierter Mannschaft konnten wir gegen Mittag den ersten Rohschnitt bewundern.

Vielen Dank an den OK Koblenz für die zwei lehrreichen Tage! Gerne wieder!

2. Projekttag: Ton ab! Mikrofon-Workshop mit Gast Jennifer de Luca vom Offenen Kanal Koblenz

Pünktlich um 8 Uhr trafen sich die Gestalterinnen für immersive Medien und die Fotografinnen an der Julius-Wegeler-Schule in Koblenz – diesmal stand alles im Zeichen des guten Tons. Der Projekttag drehte sich rund ums Thema Mikrofone, unterstützt durch unseren Gast vom Offenen Kanal Koblenz: Jennifer de Luca, die mit viel Know-how und Begeisterung für Medienarbeit dabei war.

Nach einer kurzen Einführung ging’s auch schon direkt ans Eingemachte. Verschiedene Mikrofone wurden genau unter die Lupe genommen, an den iMac angeschlossen und in Audacity eingepegelt. Natürlich durfte auch eine erste Tonaufnahme nicht fehlen – und siehe da: Mit etwas Fingerspitzengefühl klangen die Aufnahmen schon richtig professionell!

Für den mobilen Einsatz wurde zusätzlich mit dem Fieldrecorder gearbeitet – hier konnten die Teilnehmenden erleben, wie flexibel und spontan Tonaufnahmen im Feld (oder Klassenraum) funktionieren können. Aus dem gesamten Praxisteil entstanden am Ende eigene Erklärvideos, in denen Aufbau, Anschluss und Bedienung von Hard- und Software verständlich erklärt wurden. Learning by doing – und das auf hohem Niveau.

Ein Highlight zum Schluss: Der Test eines Mikrofons mit unterschiedlichen Richtcharakteristiken. Dabei wurde deutlich, wie sehr die Aufnahme vom Mikrofon, bzw. seiner Richtcharakteristik abhängt.

Und wie das bei einem gelungenen Workshop sein muss: Auch für die gute Stimmung war gesorgt. Leckere Kekse, viel Lachen und Teamwork rundeten den Tag ab.

Ein kreativer, lehrreicher und klangvoller Projekttag – Fortsetzung folgt! Diesmal zum Thema Video in den Räumen des Offenen Kanals Koblenz.

Hier gehts zur Taskcard mit allen Inhalten der beiden Projekttage.

Erklärvideo: Ambeo und Fieldrecorder

Erklärvideo: HyperX Quadcast und Audacity

In Zusammenarbeit mit dem Offenen Kanal Koblenz (OK) haben wir für dieses Schuljahr verschiedene gemeinsame Aktivitäten geplant, darunter zwei Projekttage zum Thema „Audio”. Der erste Projekttag rund um den Schall fand am 22. September 2025 an der Julius-Wegeler-Schule statt. Die Schülerinnen Lea-Sophie aus dem 1. Ausbildungsjahr GIM, Zoe aus dem 2. Ausbildungsjahr GIM sowie die Fotografinnen Emma, Giulia und Svea, ebenfalls aus dem 1. Ausbildungsjahr, erwartete ein Stationenlernen mit Informationen, Aufgaben und der Erstellung kleiner „Learningsnacks”.

Der zweite Projekttag findet am 6. Oktober zum Thema Mikrofone statt. Aufgabe wird es sein, verschiedene Mikrofone kennenzulernen, mit PC und Recorder zu verbinden, die Aufnahme einzupegeln und eine Aufnahme zu erstellen. Dazu soll ein Erklärvideo erstellt werden.

Nicht nur die GIMs haben beim Projekttag einen tollen Beitrag geleistet! Die Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digital und Print haben sich in einer Projektwoche der Gestaltung der Räumlichkeiten gewidmet. Unter dem Motto: „Unser Fachbereich soll bunter und informativer werden!“ entstanden für jede Eingangstür der unterschiedlichen Medienberufe Schilder, welche auf den Klassenraum des jeweiligen Ausbildungsberufes hinweisen. So dürfen sich die Gestalterinnen und Gestalter für immersive Medien nach den Sommerferien auf dieses tolle Schild freuen. Vielen Dank an die MEGs!

Am Dienstag, dem 1. Juli, veranstaltete die SV (Schülervertretung) einen Projekttag am Standort Finkenherd. Natürlich haben auch wir mit den GIMs teilgenommen. Nach ein wenig Werbung für den neuen Ausbildungsberuf „Gestalter/in für immersive Medien” und einem anschließenden Kahoot-Quiz konnten unsere Besucher, allesamt Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums, 3D und Virtual Reality hautnah erleben.

Unsere Auszubildende Zoe hatte die Organisation fest im Griff! Bereits im Vorfeld hatten wir zwei Stationen eingerichtet. An einem PC konnten die Teilnehmer:innen Half-Life: Alyx spielen und sich mit der aufgesetzten VR-Brille durch eine Spielwelt kämpfen. Währenddessen konnten diejenigen, die gerade keine VR-Brille aufhatten, entweder per Beamer das Spiel verfolgen oder einige weitere 3D-Anwendungen kennenlernen und ausprobieren. Beispielsweise konnten mit dem eigenen Smartphone und einer Cardbox passende Videos auf YouTube angesehen werden, die durch die Cardbox ebenfalls einen 3D-/VR-Eindruck vermittelten. Ebenso probierten die Besucher die Google-App aus und projizierten 3D-Tiere in den Klassenraum. In Verbindung mit dem MergeCube und der Anwendung „Delightex” konnte 3D ebenfalls leicht sichtbar gemacht werden.

An einer zweiten Station bauten die Schülerinnen und Schüler mit Delightex eine eigene 3D-Welt und animierten die Figuren. Anschließend betraten sie ihre zuvor geschaffene Welt mit der VR-Brille und konnten sich das Ergebnis virtuell ansehen.